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小学会初中数学就不会

错的做法并不是绝对错误 ，关键在于孩子是否真正掌握了所学知识。如果孩子在小学阶段已经掌握了初中数学的内容
，这无疑能为他们减轻初中的学习压力 。然而，是否真的掌握了这些知识才是关键
。如果孩子仅仅是表面上掌握了知识 ，而没有真正理解
，那么在初中阶段深入学习时，可能会遇到困难。

基础要扎实 。现在你初二为时不晚 ，把课本上的基础一定要透彻
。考试中70%是基础题。而且有了基础才能往高了发展 。2
，多做习题
。题海战术在数学上面是非常奏效的；我的学生有一位从初中开始每天自觉回家做练习题，后来中考数学满分 ，升入本市最好高中。

第一，你要相信自己
，只要智力正常，所有的学生都能学好数学 ，你小学不错
，说明你的智力超过一般人，无论遇到什么情况你都要坚信这一点 。第二 ，你必须学会预习。数学每单元
，你必须先预习，把自己不懂的先做好记号 ，这样上课时听讲就有目的
。第三
，数学题往往是很多人会做，但常常因粗心做错了。

大家给我讲几个关于数学故事,通俗点的

1 、陈景润一个家喻户晓的数学家 ，在攻克歌德巴赫猜想方面作出了重大贡献
，创立了著名的“陈氏定理 ”，所以有许多人亲切地称他为“数学王子
” 。但有谁会想到 ，他的成就源于一个故事
。

2
、小猴刚说完，小狗又开始朗诵：“退位减法并不难
，数位对齐才能减。个位数小不够减，要向十位借个一 。十位退一是一十 ，退了以后少个一
。十位数字怎么减
，十位退一再去减。”大家都为它们的精彩表演鼓掌 。

3、一天，沈元老师在数学课上给大家讲了一故事：“200年前有个法国人发现了一个有趣的现象：6=3+3 ，8=5+3
，10=5+5，12=5+7 ，28=5+23
，100=11+89
。每个大于4的偶数都可以表示为两个奇数之和。因为这个结论没有得到证明，所以还是一个猜想 。大数学欧拉说过：虽然我不能证明它 ，但是我确信这个结论是正确的
。

4 、数学的趣味小故事 篇1 华罗庚上中学时
，在一次数学课上，老师给同学们出了一道著名的难题：“有一个数 ，3个3个地数，还余2；5个5个地数
，还余3；7个7个地数，还余2 ，请问这个得数是多少？ ”大家正在思考时
，华罗庚站起来说：“23
”他的回答使老师惊喜不已，并得到老师的表扬。

5
、华罗庚 有一次正在看店的华罗庚在计算一道数学题 ，来了一位女士想买棉花
，当她问华罗庚多少钱时，他完全沉醉于做题中 ，没有听见对方说的话
，当他把答案算完随口说了一个数字，而女士以为他说的是棉花的价格 ，尖叫道：“怎么这么贵？” 。

6、短的数学小故事： 零的故事 罗马数字是用几个表示数的符号
，按照一定规则，把它们组合起来表示不同的数目。在这种数字的运用里 ，不需要“0 ”这个数字
。当时，罗马帝国有一位学者从印度记数法里发现了“0
”这个符号。他发现
，有了“0”，进行数学运算方便极了 ，还把印度人使用“0 ”的方法向大家做了介绍 。